A continuación se detallan los nombres, asignación horaria semanal, régimen de cursada y contenidos mínimos de cada uno de los Seminarios Temáticos y Metodológicos propuestos:

SEMINARIOS TEMÁTICOS

a) Asignatura: ST1: CULTURAS URBANAS Y ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS
b) Asignación horaria semanal y totalexpresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Síntesis y Objetivos
Este seminario procura presentar argumentaciones sobre el campo de la cultura urbana mediante estudios de cambios en el arte y la cultura que devinieron en aspectos tales como la posmodernidad o el oscolonialismo, las transformaciones sociales y culturales de la cotidianeidad de la vida urbana y el impacto de las nuevas economías generadoras de la dicotomía entre lo global y lo local, que también procura examinarse de cara a una necesaria redefinición crítica de los llamados estudios culturales.

Módulos temáticos
1- La mirada antropológica
El arte como función / disfunción de la cultura. Los fundamentos del arte en el ritual: mito, tragedia y política como origen reprimido de la multiplicidad de lo estético. El poder político como espectáculo estético. Proyecciones teóricas para una teoría crítica de la cultura. La persistencia de la relación arte / ritual en la sociedad moderna. Los rituales de la cotidianidad urbana: la ciudad como espacio de comunicación conflictiva
2- La mirada antropológica sobre el arte en la modernidad
Arte, conflicto y hegemonías culturales. El encuentro cultural y la representación estética en el colonialismo. El arte primitivo y las vanguardias: ¿hibridación o ejercicio del poder?. El arte como símbolo de la Institución: del Estado al museo. La construcción de la mirada como forma de dominación: de la pintura renacentista a la persuasión publicitaria. Arte y poder en la poscolonialidad 3- La mirada antropológica sobre el arte, de la modernidad a la mundialización posmoderna La racionalidad instrumental y la dominación simbólica. La reproducción técnica, la industria cultural y los conflictos de la autonomía del arte. La estatización de la política,
la economía y la sociedad: transformación del ritual, alienación y cultura afirmativa.
Cultura económica y economía cultural. El conflicto local /global en la ciudad posmoderna. La coartada del multiculturalismo como disfraz de la homogeneización: ¿diferencia o desigualdad?

a) Asignatura: ST2 EL DISEÑO Y LOS LÍMITES DEL ARTE
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Síntesis y Objetivo
Sobre la base del discurso programático de la teoría estética de Adorno (entendible como primera y conclusiva estética moderna) se plantea revisar la articulación entre diseño y arte dando por sentado que las ideas sustanciales de la modernidad arquitectónica del siglo XX tiene estrecha relación con la renovación drástica del arte como actividad social y productiva. Se considerará la deriva que se presenta entre expresión y comunicación, la problemática de la función comunicativa y los procesos de transformación de la clásica noción de mímesis y por tanto los cambios en la relación entre arte, diseño y naturaleza.

Módulos temáticos
1- La rebelión de las vanguardias contra la autonomía estética
Irrupción de lo cotidiano en la esfera del arte. Collage cubista y montaje surrealista.
Uso de materiales ya impresos en ambos procedimientos.
2- Negación del arte
El criterio de objetividad (Sachlichkeit). Función y signo. Concepto de diseño: dibujo, designio, proyecto
3- El arte después del readymade
El Pop Art como transfiguración del mundo cotidiano. Reutilización de los
procedimientos vanguardistas.
4- Arte y función comunicativa
Carácter intransitivo de la expresión. Desestabilización de los discursos no estéticos.
El problema de la traducción.
5-. Cosa y signo
El aplazamiento estético de la formación de significantes. La obra de arte como
proceso. Resistencia al sentido. Cosas de segundo grado

a) Asignatura: ST3: TEORIA Y CRÍTICA DE LA ARQUITECTURA Y LA CIUDAD
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj:24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Síntesis y objetivos
Desde los criterios que describen, por así decirlo, el declive social moderno y la irrupción de nuevas cuestiones de proyecto como las novedades urbanas o el predominio de la imagen, se aborda el análisis de la  modernidad reciente de la arquitectura argentina para considerar los cambios de paradigma, los impactos en la producción y consumo de arquitectura y las perspectivas de redefinición presente y futura de disciplina y profesión.

Módulos temáticos
1- Crisis disciplinar
Arquitectura de proposición y arquitectura de producción. Lo excepcional y lo ordinario.
La influencia cuantitativa. Ampliación o repliegue disciplinar. Dilución del campo disciplinar y mercantilización. 
2- La pérdida de los fundamentos
Utilidad y limitación. La técnica y la belleza del ingeniero. Abstracción y despojamiento.
Alta cultura y cultura de masas. Arte espectáculo, obsolescencia e insignificancia.
3- Una arquitectura de superficies
Independencia entre significación y construcción. Publicidad y comunicación.
Arquitectura de autor y expresión de superficie. Enclaves y suburbios. Consumo, tematizaciones y marca.
4- Contexto de la producción
Estilo y maca. Reproducción y reflejo. Crisis de autenticidad y nuevas fuentes de sentido (pasado, pobreza, violencia, azar, naturaleza).
5- Una misión para el nuevo siglo
Nuevas condiciones del mundo: natural, residual, cultural, artificial, virtual. Territorios, cuevas y naves.

a) Asignatura: ST4: TEORIA DEL PROYECTO EN ARQUITECTURA Y URBANISMO
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Síntesis y objetivos
Bajo la hipótesis central de una autonomía de la modernidad americana ( y por tanto, no una mera reflexión epigonal de una supuesta modernidad central o canónica) se trata de examinar, en el contexto de la  modernidad de Brasil, las aportaciones de una modernidad específica que asume la hibridez y mestizaje cultural, las posibilidades técnicas de participar relevantemente en la modernización política y el modo de asumir
la potencia y singularidad del paisaje natural y cultural, alrededor del análisis detallado de un número de obras-problema de Reidy, Niemeyer y fundamentalmente, de la teoría y práctica de Lucio Costa.

Módulos temáticos
​1- Modernidades
Modernidad central, modernidades orbitales. Problemática de la modernidad en el siglo XX: cultura moderna en la expansión del mundo. Avances técnicos y utopías sociales. Modernidad en América Latina: programas sociales y estéticas cultas.
Modernidad en Brasil: epigonismo o fundacionalidad?
2- Modernidad en Brasil: confrontaciones
Los movimientos paulistas de los años 20. El caso MES y su contexto e historia proyectual. Las relaciones entre Le Corbusier y la modernidad brasileira. El caso Reidy: entre Agache y Corbusier.
3- Modernidad en Brasil (II): Niemeyer
Pampulha y la obra de los 30. El Pabellón Brasil en la Expo New York 37. Niemeyer y un modo de ser moderno.
4- Modernidad en Brasil (III): Costa
La construcción de una teoría de la modernidad para Brasil. La complejidad híbrida de los proyectos de Costa. Proyecto y ciudad: el caso Brasilia. Proyecto e historia y patrimonio: el caso de las Misiones de San Miguel.

a) Asignatura: ST5: TEORIA DEL HABITAR EN ARQUITECTURA Y URBANISMO
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Síntesis y objetivos
En el marco de la sistematización que el autor emprende en su compilación Itinerarios, el seminario propone definiciones epistemológicas y metodológicas sobre el fundamento primario de la arquitectura como campo de operaciones ligados con una teoría general del habitar desde la cual puede desplegarse un doble camino o itinerario: de lo teórico a lo práctico basado en el reconocimiento de una multiplicidad de opciones metodológicas; de lo práctico a lo teórico, caracterizando la complejidad relacional entre lo único y lo serial.

Módulos temáticos
​1- Itinerarios del proyecto
Hacia una epistemología de la arquitectura. Teoría, metodología, técnica. Teoría del Habitar como metateoría del proyecto multiescalar
2- El proyecto como investigación
Investigación en Arquitectura. Conocimiento en Arquitectura. Proyecto en Arquitectura.
Configuración, Programa, Imaginario del usuario, Poiesis del proyecto y creatividad
3- Multiplum y Uniqum
Lo plural y singular en el tema del proyecto: ciclos relacionales de praxis y teoría.
Actores diversos de la acción proyectual y lógicas de sus relaciones. Creatividad en sujetos y objetos. El procedimiento de la investigación proyectual. Ficción de lo real. Realidad y ficción.

a) Asignatura: ST6: ANALISIS CRÍTICO DE PROYECTOS EN ARQUITECTURA Y URBANISMO
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Síntesis y objetivos
El seminario propone en primer término, analizar el devenir histórico de la modernidad larga (iniciada en el Renacimiento), la irrupción de las vanguardias modernas y el colapso de la modernidad como programa cultural y social en el marco de cierta declinación de la potencia política de la arquitectura para arribar a una descripción cartográfica o taxonómica del presente proyectual enmarcado en un mundo signado por la imagen y el capital privado en detrimento de algunas cuestiones clásicas de la modernidad como la función, la innovación técnica, el rol del estado de bienestar o la utopía social.

Módulos temáticos
1- Proyecto y Diseño: institución histórica de un corpus de habilidades/destrezas (diseño) y de un sistema instrumental (proyecto).
Del Renacimiento (modernidad larga) a la organización disciplinar de la modernidad. Realidad, modelizaciones, representaciones: de las cosmovisiones filosóficas a las
prescripciones estéticas.
2- Estilos, vanguardias, lógicas: tensiones hacia la construcción ideal de un concepto de gusto universal.
Crisis de la modernidad: tardo, pos y pos-pos modernidades. Deriva de la función socio-productiva del diseño (modernidad) a la función ideológico-cultural
(posmodernidad). Pasaje del diseño dominado por la noción de producción al diseño dominado por la noción de consumo y comunicación.
3- Campo del saber autónomo
La cuestión del tipo. La cuestión del análisis.
4- Campo del saber heterónomo
Morfológicas de la forma y el discurso. Fenomenológicas de la estructura y el evento. Tecnológicas de la producción y el contexto.

a) Asignatura: ST7: TEORIA DEL PROYECTO URBANO: RELACIONES ENTRE PROYECTO Y PLAN
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Síntesis y objetivos
El seminario proporciona un marco teórico para el análisis de los procesos urbanos y territoriales y su relación con los instrumentos de planificación física, revisando las actuales herramientas de actuación, frente a las condiciones y demandas sociales de transformación del espacio. Asimismo se trata de proveer elementos para el análisis y la interpretación crítica de las políticas urbanas vigentes en el contexto regional, y su relación con las demandas actuales tomando el caso argentino como tema específico de estudio.

Módulos temáticos
1- Reflexiones epistemológicas. Rupturas, revoluciones y cambio de paradigmas
2- Reflexiones conceptuales. La descripción del territorio como mediación entre el mundo real y la teoría.
3- La construcción del territorio contemporáneo.
4- El proceso de construcción del espacio en la Argentina.
Reflexiones epistemológicas. Las miradas sobre la ciudad. Reflexiones conceptuales. Dimensiones y fases del proceso. Componentes y escalas. La dimensión urbana del territorio. La metropolitanización como rasgo distintivo del segundo milenio y sus manifestaciones en el ámbito latinoamericano y argentino. Las áreas metropolitanas, las ciudades intermedias y los centros rurales como campos de indagación.

a) Asignatura: ST8: ANALISIS Y PROYECTO
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Síntesis y objetivos
El presente seminario se centra en realizar un exhaustivo y multifocalizado análisis de una obra relevante de la modernidad americana y uruguaya en particular desarrollándose por una parte una múltiple apertura a diferentes registros que se habrían manifestado como condiciones o características del proceso proyectual a lo que se agrega una intervención proyectual del autor lo que permite establecer relaciones entre análisis y proyecto y a las circunstancias de éste en tanto dispositivo o forma de conocimiento de la obra de punto de partida.

Módulos temáticos
1- 17 Registros como modelo de análisis
Estudio sobre la Facultad de Ingeniería de Montevideo de Julio Vilamajó. Modelo de análisis generalizable a otros casos. Indagación de múltiples líneas, conexas pero independientes. Presentación de un proyecto desde lo simultáneo. Construcciones culturales que condicionan el pensamiento proyectual. Análisis como (re)creación del proceso de proyecto 
2- 17 Registros como reflexión desde la heurística de la Arquitectura Análisis como homología no idéntica del proyecto. Conocimiento de un hecho arquitectónico mediante un tipo de red compleja y heterárquica. 
3- Vicisitudes del proceso de proyecto
Claves de la propuesta. Planteos urbanos, paisajísticos y funcionales. Optimismo tecnológico y características técnicas del proyecto.
4- Reflexión y proyecto sobre una obra inconclusa 
17 búsquedas de rastros de espacio, objeto material y construcción cultural.  Novedades tecnológicas y conceptuales. Conocimientos oblicuos y la oportunidad de
proyectar sobre un proyecto en análisis.

SEMINARIOS METODOLÓGICOS

a) Asignatura: SM1: ABORDAJE DEL TEMA DE TESIS DE DOCTORADO I
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial.
d) Contenidos mínimos: Este primer seminario dentro de la secuencia de desarrollo epistemológico plantea analizar en términos preliminares, los objetos cognitivos genéricos del campo de la arquitectura y urbanismo y como éstos pueden definirse en términos de temas y problemas de investigación y generación de nuevo conocimiento modales y como horizonte genérico de formulación y constatación de nuevas certezas.
En la secuencia de desarrollo metodológico el seminario se centra en analizar y discutir posibles temas de tesis o núcleos conceptuales temático-problemáticos que pueden constituir por una parte objetos cognitivos y por otra, entidades a partir de las cuáles puedan efectuarse primarias operaciones de aprehensión de las mismas (caracterización, búsqueda de información, cotejo con antecedentes o referencias, etc.).

a) Asignatura: SM2: ABORDAJE DEL TEMA DE TESIS DE DOCTORADO II
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: El segundo seminario de la serie cierra la cuestión del tema de la tesis, postulando en la secuencia del desarrollo epistemológico, una caracterización de los modos o vías del abordaje de modos científicos de conocer o aprehender un objeto cognitivo y en la secuencia metodológica, una presentación de criterio para considerar la viabilidad de desarrollo del tema de tesis (situación en una secuencia determinada de investigación evolutiva, evaluación de la existencia y acceso de/a fuentes de información, etc.).

a) Asignatura: SM3: ENCUADRE METODOLOGICO DE LA TESIS DE DOCTORADO I
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: El tercer seminario de la serie planteará en la secuencia epistemológica una enunciación de condiciones de correlación o articulación entre métodos de investigación y adquisición de resultados o certezas mediante instancias de constatación de coherencia y consistencia discursiva-enunciativa y en la secuencia metodológica se propondrá una primera consideración del método de investigación.

a) Asignatura: SM4: ENCUADRE METODOLOGICO DE LA TESIS DE DOCTORADO II
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial 
d) Contenidos mínimos: El cuarto seminario de la serie planteará en la secuencia epistemológica las condiciones de consistencia para la modelización de una situación temático-problemática de realidad ( o sea: las relaciones epistémicas entre realidad y modelo) y en la secuencia metodológica discutir y evaluar las condiciones de viabilidad de una metodología determinada en la correlación entre hipótesis o punto de partida,
información a manejar y modelizar y criterio de articulación hipótesis-información.

a) Asignatura: SM5: DESARROLLO DE LA TESIS DE DOCTORADO I
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: El quinto seminario de la serie propondrá en la secuencia epistemológica la definición del objeto final u objeto cognitivo que descubre y presenta el proceso de investigación, definición que deberá operarse por medio de una cierta clase de enunciación. En lo metodológico se plantearán considerar las condiciones de producción de cada fase o momento de la metodología de desarrollo de la investigación.

a) Asignatura: SM6: DESARROLLO DE LA TESIS DE DOCTORADO II
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: El sexto seminario de la serie planteará al nivel de la secuencia epistemológica las cuestiones inherentes al cierre discursivo de las relaciones entre propósitos e hipótesis, información acopiada y elaborada y formulación de conclusiones y al nivel de la secuencia metodológica se discutirán las cuestiones inherentes a la estructura final del proyecto de investigación.

a) Asignatura: SM7: PRODUCCION DE LA TESIS DE DOCTORADO I
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: El séptimo y el último de los seminarios se destinarán a discusiones epistemológicas y metodológicas sobre la enunciación del proyecto y su presentación como objeto discursivo incluyendo las temáticas de la producción de textos pero también aspectos inherentes a las discursividades no textuales o propias del procesamiento de imágenes. 

a) Asignatura: SM8: PRODUCCION DE LA TESIS DE DOCTORADO II
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos:Continúa con los postulados del SM7 y concluye con las cuestiones de la producción del objeto tesis de investigación doctoral.

TALLERES DE PRETESIS

Por último se describen los contenidos mínimos de los Talleres de Pretesis.

a) Asignatura: T1: TALLER DE PRETESIS I
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Análisis del marco teórico presentado. Contrastación y correlación con el marco epistemológico del doctorado. Discusión sobre marcos epistemológico general y de una epistemología del  proyecto. Métodos de búsqueda de bibliografía y fuentes.

a) Asignatura: T2: TALLER DE PRETESIS II
b) Asignación horaria semanal y total expresada en horas reloj: 24hs
c) Régimen de cursado: Presencial
d) Contenidos mínimos: Análisis del marco metodológico presentado. Contrastación y correlación con el marco metodológico del doctorado. Correlación entre objeto de estudio y metodología utilizada. Aspectos formales de la tesis. Métodos de datación de bibliografía y fuentes

RC: REUNIONES DE CONSULTA, SEGUIMIENTO Y CRÍTICA
Este espacio está destinado a la discusión e intercambio del desarrollo de las Tesis. Se puede presentar y discutir, según ciertos parámetros, avances y preconfiguraciones de las tesis de los aspirantes, según un modelo crítico, colectivo y de discusión grupal.